****年滁州市城市閱讀空間與城市書柜運營服務(wù)采購項目 第2包 更正公告

一、項目基本情況

原公告的采購項目編號： czsjcg******-**4 -**

原公告的采購項目名稱： ****年滁州市城市閱讀空間與城市書柜運營服務(wù)采購項目 第2包

首次公告日期： ****年3月**日

二、更正信息

更正事項：采購 公告

更正內(nèi)容：

（一） 招標(biāo)文件第四章評審方法和標(biāo)準(zhǔn)，2.2綜合評分中2.2.2調(diào)整為：本項目綜合評分滿分為**0分，其中：技術(shù)資信分值占總分值的權(quán)重為**%，價格分值占總分值的權(quán)重為**%。

（二） 招標(biāo)文件第四章評審方法和標(biāo)準(zhǔn)，第1、2包具體評分細則，技術(shù)資信分調(diào)整為**分；其中技術(shù)部分的地方文化推廣方案分值范圍調(diào)整為0-5分；評分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為：根據(jù)供應(yīng)商提供的地方文化推廣方案情況進行綜合評分，包括但不限于征集地方文獻資料、打造地方文獻特色空間、開展地方文獻宣傳活動等內(nèi)容。（1）內(nèi)容詳細完善、表述清晰，合理可行的，得5分；（2）內(nèi)容完整合理、符合項目實際的，得3分；（3）內(nèi)容完整性欠缺或?qū)嵤┬杂写岣叩?，?分；（4）未提供相應(yīng)內(nèi)容的不得分。

（三） 招標(biāo)文件第四章評審方法和標(biāo)準(zhǔn)，第1、2包具體評分細則，其中技術(shù)部分新增評分項“技術(shù)維護和保障方案”，分值范圍為0-5分，評分標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)供應(yīng)商提供的技術(shù)維護和保障方案情況進行綜合評分，包括但不限于城市書柜、網(wǎng)絡(luò)通訊、借還機、計算機等設(shè)備的維護和保障。（1）方案內(nèi)容詳盡，措施有效的，得5分；（2）方案內(nèi)容完整，措施可實現(xiàn)的，得3分；（3）內(nèi)容適合采購需求，有待改善，得1分；（4）存在明顯缺陷的或未提供相關(guān)內(nèi)容的，不得分。

（四） 招標(biāo)文件第四章評審方法和標(biāo)準(zhǔn)，第1、2包具體評分細則，資信部分中人員配備分值范圍調(diào)整為0-**分；評分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為：1.項目負責(zé)人（僅限1人）（2分）項目負責(zé)人具有圖書資料初級（或以上）以上職稱或圖書館學(xué)專業(yè)（或信息資源管理專業(yè)或圖書情報專業(yè)）畢業(yè)的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。2.項目配備的駐點管理員（不含項目負責(zé)人）（9分）（1）具有閱讀推廣類證書（閱讀推廣人或閱讀指導(dǎo)師證書），每提供1個得1分；其他的不得分，本項最高得4分。（2）具有圖書館編目證書，每提供1個得1分；其他的不得分，本項最高得3分。（3）具有全媒體運營師證書的，每提供1個得1分，其他的不得分，本項最高得2分。

（五） 招標(biāo)文件第四章評審方法和標(biāo)準(zhǔn)，第1、2包具體評分細則，價格分調(diào)整為**分，評分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為：價格分統(tǒng)一采用低價優(yōu)先法，即滿足磋商文件要求且最后報價最低的供應(yīng)商的價格為磋商基準(zhǔn)價，其價格分為滿分**分。其他供應(yīng)商的價格分統(tǒng)一按照下列公式計算：磋商報價得分＝（磋商基準(zhǔn)價/最后磋商報價）×**％×**0。

（六）問題1：綜合評分；人員配備；（3）項目負責(zé)人具有人力資源管理師證書。經(jīng)我方深入分析項目內(nèi)容，該項目主要圍繞“閱讀空間的運營服務(wù)”展開，項目實施過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于“策劃舉辦閱讀推廣活動，以及運營閱讀空間等”，而人力資源管理并非直接主導(dǎo)項目推進與成果交付。整個項目周期內(nèi)，涉及人力資源管理的工作內(nèi)容與強度并未達到需專業(yè)人力資源管理師深度介入的程度，僅需具有圖書館管理運營經(jīng)驗的項目負責(zé)人組織協(xié)調(diào)即可。因此，將人力資源管理師證書列為投標(biāo)評審得分條件，與項目實際需求不符，以證書要求控標(biāo)，并限制、排斥其他潛在投標(biāo)人，具有針對性，違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定。請貴方取消該證書在評分體系中的加分權(quán)重轉(zhuǎn)而增加對企業(yè)實際項目經(jīng)驗、技術(shù)能力、服務(wù)質(zhì)量以及團隊專業(yè)素養(yǎng)等直接影響項目實施效果因素的考核比重。

答：刪除項目負責(zé)人具有人力資源管理師證書的評分內(nèi)容。

問題2：綜合評分；人員配備；2.項目配備的駐點管理員（2）具有圖書館編目證書、（3）具有全媒體運營師證書、（4）具有教師資格證書、（5）具有物流服務(wù)師證書。從項目全職駐點管理員的主要工作內(nèi)容來看，直接參與項目工作的人員主要職責(zé)為“1）向讀者提供圖書借還、閱覽、咨詢服務(wù)。2）負責(zé)讀者證的辦理、發(fā)放、退證及補證等相關(guān)工作。3）完成圖書的上架、整架和排架等工作，確保各閱覽室內(nèi)圖書擺放有序。4）負責(zé)對服務(wù)空間進行管理和維護，包括場地布局、設(shè)施設(shè)備維護、場地 安全等工作，保證場館的舒適、安全和有序開放。5）開展閱讀推廣等各類活動。6）負責(zé)讀者群維護更新、微信公眾號信息發(fā)布等新媒體運營工作。7）文創(chuàng)產(chǎn)品的展示展銷。8）負責(zé)場館衛(wèi)生工作，保證環(huán)境干凈舒適?！边@些職責(zé)所需的專業(yè)技能通過行業(yè)內(nèi)通用的培訓(xùn)、項目經(jīng)驗積累以及其他更為相關(guān)的職業(yè)資格認證即可滿足，并不依賴于“圖書館編目證書、全媒體運營師證書、教師資格證書、物流服務(wù)師證書”所涵蓋的專業(yè)內(nèi)容。因此，將該證書作為重要的加分項，與項目執(zhí)行過程中的人員能力需求嚴重超標(biāo)。以證書要求控標(biāo)，并限制、排斥其他潛在投標(biāo)人，具有排他性，違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定。請貴方取消該證書在評分體系中的加分權(quán)重轉(zhuǎn)而增加對企業(yè)實際項目經(jīng)驗、技術(shù)能力、服務(wù)質(zhì)量以及團隊專業(yè)素養(yǎng)等直接影響項目實施效果因素的考核比重。

答：1）擁有編目證書的人員熟悉圖書館編目的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能夠幫助城市閱讀空間建立起一套完善的文獻資源管理標(biāo)準(zhǔn)體系，有助于提高閱讀空間的管理水平，確保各項工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。此評分項設(shè)置符合本項目圖書流轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)實際采購需求，故按原采購文件執(zhí)行。

2） 全媒體運營師可以通過社交媒體、短視頻平臺宣傳閱讀空間的活動，吸引更多用戶參與。運營閱讀空間的官方網(wǎng)站、微信公眾號等，發(fā)布相關(guān)資訊和閱讀推薦。能夠幫助城市閱讀空間提升數(shù)字化運營能力，擴大影響力，優(yōu)化服務(wù)，增強用戶互動，從而在競爭激烈的市場中保持活力和吸引力。此評分項設(shè)置符合本項目實際采購需求，故按原采購文件執(zhí)行。

3） 刪除具有教師資格證書的評分內(nèi)容。

4） 刪除具有物流服務(wù)師證書的評分內(nèi)容。

問題3：第四章評審辦法，第2.2 條綜合評分，1.項目負責(zé)人（僅限1人）（6分）：（1）項目負責(zé)人為圖書館學(xué)專業(yè)或信息資源管理專業(yè)或圖書情報專業(yè)畢業(yè)的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。（2）項目負責(zé)人具有圖書資料初級及以上職稱的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。（3）項目負責(zé)人具有人力資源管理師證書的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。城市閱讀空間項目負責(zé)人和服務(wù)人員的要求一般為本科學(xué)歷、圖書館學(xué)專業(yè)、圖書資料中級職稱等資格要求規(guī)定。而上述條款中另外要求項目負責(zé)人需具有人力資源管理師證書。按照既往城市閱讀空間運營管理經(jīng)驗，項目負責(zé)人一般負責(zé)整體的項目運營，提出整體的運營思路，把控運營質(zhì)量。眾所周知，每個項目的運營是需要細致與耐心的，項目負責(zé)人負責(zé)整個項目的運營，工作已經(jīng)較為飽和，再負責(zé)人力資源管理難免有些吃力。人力資源管理工作一般有項目代運營公司人力資源部負責(zé)，提供專職的人力資源相關(guān)工作，能夠更有效、更優(yōu)質(zhì)的提升****年滁州市城市閱讀空間與城市書柜運營服務(wù)項目的整體運營質(zhì)量。其次根據(jù)《人力資源社會保障部關(guān)于印發(fā)<人力資源管理專業(yè)人員職稱評價辦法（試行）>的通知》，第一章總則中第三條之規(guī)定：對企業(yè)、社會組織、個體經(jīng)濟組織等用人單位中從事人力資源管理工作的人員，事業(yè)單位中從事人力資源管理服務(wù)的專業(yè)技術(shù)崗位人員，經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員，公共人力資源服務(wù)機構(gòu)工作人員開展職稱評價工作，適用本辦法。明確表述人力資源管理師證書適用的人員以及范圍。閱讀空間作為公共文化空間，中標(biāo)單位在中標(biāo)后一般會成立項目團隊，中標(biāo)單位會由持有人力資源管理師證書的專業(yè)人力資源從業(yè) 人員進行相關(guān)人員的上崗培訓(xùn)以及入職、提技能提升培訓(xùn)，會有專業(yè)的運營負責(zé)人培訓(xùn)閱讀空間的運營技能。因此認為此處要求項目負責(zé)人需具有人力資源管理師證書不甚合理。另外根據(jù)《公共圖書館服務(wù)規(guī)范 GB/T****0-****》第 5.2.2 節(jié)，：“公共圖書館應(yīng)根據(jù)其功能、館藏規(guī)模、館舍面積、服務(wù)范圍及服務(wù)人口等因素配備相應(yīng)的工作人員。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)占工作人員的 **%以上...公共圖書館專業(yè)技術(shù) 人員應(yīng)符合下列條件之一并從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作；具有助理館員等各類初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；具有圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）?？苹蛞陨蠈W(xué)歷；非圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，應(yīng)接受圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）課程培訓(xùn)，并成績合格”。招標(biāo)文件中要求運營負責(zé)人具備人力資源管理師職稱證書，明顯具有偏向性。請求取消項目負責(zé)人人力資源管理師證書評分。

答：同問題1回答。

問題4：第四章評審辦法，第2.2條綜合評分，2.項目配備的駐點管理員（不含項目負責(zé)人）（** 分）（3）具有全媒體運營師證書的，每提供1個得1分，其他的不得分，本項最高得2分。（4）具有教師資格證書的，每提供 1 個得 1 分；其他的不得分，本項最高得2分。（5）具有物流服務(wù)師證書的，每提供1個得1分；其他的不得分，本項最高得2分。（1）依據(jù)《公共圖書館服務(wù)規(guī)范 GB/T****0-****》第 5.2.2 節(jié)，：“公共圖書館應(yīng)根據(jù)其功能、館藏規(guī)模、館舍面積、服務(wù)范圍及服務(wù)人口等因素配備相應(yīng)的工作人員。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)占工作人員的 **%以上...公共圖書館專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)符合下列條件之一并從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作；具有助理館員等各類初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；具有圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）?？苹蛞陨蠈W(xué)歷；非圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，應(yīng)接受圖書館學(xué)專業(yè)（或圖書情報專業(yè)）課程培訓(xùn)，并成績合格”要求，閱讀空間工作人員并未要求具有以上證書。根據(jù)國家市場監(jiān)督管理總局認證認可技術(shù)研究中心發(fā)布的《市場監(jiān)管總局認研中心關(guān)于開展人員能力驗證工作（第一批）的通知》，面向社會正式開展人員 能力驗證工作，其中包含了全媒體運營師人員能力驗證，其中指出在與信息技術(shù)高度融合的智媒體發(fā)展背景下，全媒體運營師是新時代媒體融合創(chuàng)新的重要把關(guān)人。為了使媒體信息在海量信息中脫穎而出，全媒體運營師必須在了解用戶需求、分析市場的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮全媒體策劃能力，堅持“內(nèi)容為王”，實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷傳播，進一步釋放傳播效能。全媒體運營師更側(cè)重于流量宣發(fā)以及營銷傳播。而城市閱讀空間屬于公共文化行業(yè)，不具有營銷屬性，其更為側(cè)重的是傳播屬性，因此要求人員具備全媒體運營師不合理。（2）教師資格證書。中華人民共和國教師資格證書簡稱：教師資格證），是教育部依據(jù)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《教師資格證書管理規(guī)定》和《國家職業(yè)資格目錄》等法律法規(guī)設(shè)立的國家職業(yè)資格證書，是持證人具備國家認定的教師資格的法定憑證。需要注意的是，教師資格證是有使用范圍的。《教師資格條例》規(guī)定，取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的，只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中或者初級職業(yè)學(xué)校任實習(xí)指導(dǎo)教師。高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。 ****年3月教育部印發(fā)《關(guān)于進一步做好中小學(xué)教師補充工作的通知》（教師【****】2號），中要求將持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書作為教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件。《幼兒園工作規(guī)程》（中華人民共和國教育部令第 ** 號）要求幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。滁州市城市閱讀空間作為公共文化服務(wù)項目，是非學(xué)校以及其他教育機構(gòu)，且招標(biāo)文件中僅僅是要求提供教師資格證，并未列明需要提供何種等級的教師資格證。按照使用范圍來看，幼兒教師資格證是不可以對小學(xué)生使用的，小學(xué)教師資格證是不可以對中學(xué)生使用的，以此類推，教師資格證的使用范圍最大的應(yīng)該是高等學(xué)校教師資格證。滁州市城市閱讀空間作為提供公共文化服務(wù)的場所，其所接納的人群應(yīng)該是覆蓋多年齡段的，幼兒、少兒、中學(xué)生、大學(xué)生、青年、成年、老年人等多種人群都會出現(xiàn)。因此招標(biāo)文件中僅要求具有教師資格證不合理。如該項目的確需要的情況下，認為應(yīng)該要求具有高等學(xué)校教師資格證書。（3）物流服務(wù)師證書。招標(biāo)文件中要求人員具有物流服務(wù)師證書，招標(biāo)單位可能考慮到有圖書物流工作，但是需要注意的是，物流服務(wù)師的辦法機構(gòu)不是政府單位辦法，是第三方單位頒發(fā)。目前政府頒發(fā)的物流行業(yè)專業(yè)能力證書為物流師證書，物流師職業(yè)資格認證的級別分為助理物流師、物流師、高級物流師三個級別。物流服務(wù)師網(wǎng)上查詢均是交錢就能辦理的民間機構(gòu)頒發(fā)，對人員的能力要求不具有特定性。因此認為招標(biāo)文件中要求人員具有物流服務(wù)師證書不合理。請求取消項目負責(zé)人人力資源管理師證書評分以及項目服務(wù)人員全媒體運營師、教師資格證書、物流服務(wù)師證書?；蛉∠肆Y源管理師、全媒體運營師，將物流服務(wù)師證書改為物流師證書，將教師資格證書明確為高等學(xué)校教師資格證書。請求取消項目服務(wù)人員全媒體運營師、教師資格證書、物流服務(wù)師證書?；蛉∠襟w運營師，將物流服務(wù)師證書改為物流師證書，將教師資格證書明確為高等學(xué)校教師資格證書。

答：同問題2的2）、3）、4）條回答。

問題5：關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)中的“人員配備”：1.項目負責(zé)人（僅限 1人）（6分）（1）項目負責(zé)人為圖書館學(xué)專業(yè)或信息資源管理專業(yè)或圖書情報專業(yè)畢業(yè)的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。 （2）項目負責(zé)人具有圖書資料初級及以上職稱的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。（3）項目負責(zé)人具有人力資源管理師證書的得2分，其他的不得分，本項最高得2分。1.專業(yè)背景與職稱的重復(fù)性：要求項目負責(zé)人同時具備圖書館學(xué)等專業(yè)背景（條件 1）和圖書資料初級及以上職稱（條件 2），存在一定重復(fù)性。職稱本身已包含對專業(yè)能力的考核，通常需具備相關(guān)專業(yè)背景或通過專業(yè)評審才能獲得。根據(jù)圖書資料初級職稱評審條件要求，滿足以下條件之一即可：“1．具備大學(xué)本科學(xué)歷，從事申報專業(yè)工作滿1年。2．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事申報專業(yè)工作滿3年。3．具備中專以下學(xué)歷，從事申報專業(yè)工作滿5年?！薄＿@意味著獲得圖書資料初級及以上職稱的人員，本身已通過學(xué)歷、工作年限及業(yè)績條件綜合評估專業(yè)能力其專業(yè)素養(yǎng)已得到權(quán)威認證。在此基礎(chǔ)上疊加 “圖書館學(xué)等專業(yè)畢業(yè)”的學(xué)歷要求，存在明顯的重復(fù)性。例如，****年安徽省圖書資料職稱評審數(shù)據(jù)顯示，**%的初級職稱獲得者通過考試而非直接學(xué)歷認定，說明職稱本身已獨立驗證專業(yè)能力。2.項目負責(zé)人的核心職責(zé)是閱讀空間的統(tǒng)籌管理，包括資源調(diào)配、團隊協(xié)調(diào)、活動策劃等綜合管理工作。此類崗位更注重管理經(jīng)驗與協(xié)調(diào)能力。而本項目將專業(yè)背景與職稱雙重綁定，過度強化了學(xué)術(shù)背景，而忽視了對實際工作管理經(jīng)驗的評估，比如可以將1年以上相關(guān)文化場館的運營經(jīng)驗作為評分條件。3.關(guān)于“人力資源管理師證書”：首先根據(jù)《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于做好水平評價類技能人員職業(yè)資格退出目錄有關(guān)工作的通知》（人社廳發(fā)〔****〕**號）要求，企業(yè)人力資源管理師已于****年9月**日退出國家職業(yè)資格目錄，不再由政府或其授權(quán)單位認定發(fā)證，改為由用人單位和社會培訓(xùn)評價組織開展職業(yè)技能等級認定并發(fā)證，其權(quán)威性和通用性顯著降低。評分標(biāo)準(zhǔn)中仍將其作為得分項，缺乏合法性基礎(chǔ)。其次，關(guān)于人力資源管理師的報考條件，須符合以下內(nèi)容：具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(2)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)；或取得經(jīng)評估論證、以中 級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。(3)高等院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)在校生。具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)，并具有高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)，并具有經(jīng)評估論證、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。 (3)具有大學(xué)?？票緦I(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。(4)具有大學(xué)本科本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年(含)以上。(5)具有碩士及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。具備以下條件之一者，可申報二級/技師：(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)的高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 3 年(含)以上；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)預(yù)備技師證書的技師學(xué)院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。(3)具有大學(xué)本科本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。(4)具有碩士本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年(含)以上。(5)具有博士本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 2 年(含)以上。具備以下條件者，可申報一級/高級技師：取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。也就是說要想取得人力資源管理師證書，需滿足嚴格的專業(yè)或工作經(jīng)驗要求（如相關(guān)專業(yè)學(xué)歷或累計從事人力資源工作年限），而根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及采購需求對項目負責(zé)人的要求，項目負責(zé)人需要獲得圖書情報相關(guān)專業(yè)，并具有一年及以上公共圖書館或城市閱讀空間運營經(jīng)驗，兩者在專業(yè)背景和職業(yè)路徑上存在明顯差異。要求項目負責(zé)人同時具備圖書情報專業(yè)背景和人力資源管理師證書，既不符合現(xiàn)實規(guī)律，也與項目實際需求無直接關(guān)聯(lián)，涉嫌人為設(shè)置不必要的門檻。最后，本項目聚焦圖書館或城市閱讀空間運營，核心能力應(yīng)體現(xiàn)在文獻管理、讀者服務(wù)、信息資源整合等方面。人力資源管理師證書與項目的核心業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)性較弱。強制要求此證書，可能導(dǎo)致評分標(biāo)準(zhǔn)偏離項目實際需求，降低評審的科學(xué)性。3.同時滿足“圖書情報專業(yè)+圖書資料職稱+人力資源管理師證書”的人才在現(xiàn)實中較為稀缺。此類要求可能導(dǎo)致僅有極少數(shù)供應(yīng)商符合條件，限制了市場競爭，違背了政府采購中“充分競爭”和“公平公正”的原則。請求：評分標(biāo)準(zhǔn)中要求項目負責(zé)人同時滿足“圖書館學(xué)專業(yè)或信息資源管理專業(yè)或圖書情報專業(yè)畢業(yè)”“圖書資料初級及以上職稱”“人力資源管理師證書”三項條件才能得滿分，存在門檻過高，與項目實際脫節(jié)等情況。鑒于人力資源管理師證書已退出國家職業(yè)資格目錄且與項目無關(guān)，建議直接刪除該要求；對于“圖書館學(xué)專業(yè)或信息資源管理專業(yè)或圖書情報專業(yè)畢業(yè)”“圖書資料初級及以上職稱”可刪除其一，或設(shè)置為滿足任意一 項可得滿分。

答：項目負責(zé)人評審內(nèi)容已調(diào)整，詳見答疑澄清版采購文件內(nèi)容。

問題6：關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)中的“人員配備”：2.項目配備的駐點管理員（5）具有物流服務(wù)師證書的，每提供1個得1分；其他的不得分，本項最高得2分。1.跟據(jù)采購需求對于駐點管理員的要求，主要工作內(nèi)容：（1）向讀者提供圖書借還、閱覽、咨詢服務(wù)。（2）負責(zé)讀者證的辦理、發(fā)放、退證及補證等相關(guān)工作。（3）完成圖書的上架、整架和排架等工作，確保各閱覽室內(nèi)圖書擺放有序。（4）負責(zé)對服務(wù)空間進行管理和維護，包括場地布局、設(shè)施設(shè)備維護、場地全等工作，保證場館的舒適、安全和有序開放。（5）開展閱讀推廣等各類活動。（6）負責(zé)讀者群維護更新、微信公眾號信息發(fā)布等新媒體運營工作。（7）文創(chuàng)產(chǎn)品的展示展銷。（8）負責(zé)場館衛(wèi)生工作，保證環(huán)境干凈舒適。而物流服務(wù)師職業(yè)定義明確為 "在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中從事物品采購、貨運代理、倉儲運輸、配送包裝等工作的人員。”兩者在工作內(nèi)容上存在本質(zhì)差異：駐點管理員的工作重心是公共文化服務(wù)與讀者管理，而物流服務(wù)師的技能集中于供應(yīng)鏈管理、貨物運輸?shù)任锪鳝h(huán)節(jié)。要求駐點管理員具備物流服務(wù)師證書，與崗位實際需求無直接關(guān)聯(lián)。2.與項目需求不匹配:物流服務(wù)師證書的報考具有嚴格限制，獲得該證書，有嚴格的相關(guān)工作年限要求及相關(guān)專業(yè)設(shè)定。這些條件要求從業(yè)者長期從事物流領(lǐng)域工作，而駐點管理員崗位更側(cè)重文化服務(wù)能力。強制要求物流服務(wù)師證書，將導(dǎo)致具備豐富文化服務(wù)經(jīng)驗但無物流背景的人員被排除，既增加供應(yīng)商人力成本， 又限制了符合崗位實際需求的人才參與。物流服務(wù)師屬于專業(yè)技術(shù)人才，其培養(yǎng)方向與公共文化服務(wù)領(lǐng)域存在顯著差異，而該項目更多需要的是熟悉圖書館管理、讀者服務(wù)、文化活動策劃的復(fù)合型人才。本項目評分標(biāo)準(zhǔn)對駐點管理員設(shè)置的 "物流服務(wù)師證書" 要求，存在崗位職責(zé)與證書內(nèi)容錯位、證書獲取條件與項目需求脫節(jié)、行業(yè)人才供給與崗位特性不匹配等問題。建議刪除該證書要求。

答：同問題2的4）條回答。

問題7：對于評分標(biāo)準(zhǔn)中的“企業(yè)榮譽”，請問供應(yīng)商運營的同一個項目獲得的多份榮譽，可重復(fù)計分嗎？

答：同一個項目獲得多份榮譽的不重復(fù)計分。

更正日期： ****年4月1日

三、其他補充事宜

更正公告內(nèi)容視同競爭性磋商文件的組成部分，與競爭性磋商文件具有同等法律效力。 以最后發(fā)布的答疑澄清文件中的模板制作本項目最新響應(yīng)文件。 請各潛在 供應(yīng)商 及時查看下載。如因 供應(yīng)商 不及時查看，造成后果由 供應(yīng)商 自行承擔(dān)。給各潛在 供應(yīng)商 帶來不便，敬請諒解。

四、凡對本次公告內(nèi)容提出詢問，請按以下方式聯(lián)系。

1.采購人信息

名 稱： 滁州市文化和旅游局

地址： 滁州市會峰路**5號會峰大廈**樓

聯(lián)系方式： ****-******6

2.采購代理機構(gòu)信息

名 稱： 滁州市城投工程咨詢管理有限公司

地　址： 滁州市龍蟠大道**9號房產(chǎn)大廈 6 樓

聯(lián)系方式： ****-******9、**********8

3.項目 聯(lián)系方式

項目聯(lián)系人 ： 鄭敏 、 周蓓蕾

電　話： ****-******6 、 ****-******9、**********8

五、附件

無